通过基础实验教学，可使学K4F641611C-TC60生掌握器件的性能、电子技术的基本原理及基本的实验方法，从而验证理论以及理论知识在实际中的应用，并能发现其局限性，培养学生从枯燥的实验数据中总结规律、发现问题的能力。另外，实验内容分为必做部分和选做部分，配备了一定数量的思考题，可使优秀的学生有发挥的余地。

   通过综合性、设计性实验教学，可提高学生对单元功能电路的理解，了解各功能电路之间的相互影响，掌握各功能电路之间参数的衔接和匹配关系，掌握参数及电子电路的内在规律，以及模拟电路和数字电路之间的结合，提高学生综合运用知识的能力。

   通过仿真实验教学，使学生掌握各种仿真软件的运用，以及它们的功能、特点，学会电子技术现代的设计方法及应用，在实验软件的使用以自学为主，配合具体题目，培养学生对新知识的掌握和应用能力。

   电子技术实验课的特点及学习方法

   电子技术实验的特点

   电子技术实验课程具有以下特点：

   ①电子器件，如半导体、集成电路等，品种繁多，特性各异。在进行实验时，首先就面临如何正确、合理地选择电子器件的问题。如果选择不当，则将难以获得满意的实验结果，甚至造成电子器件的损坏。因此，必须对所用电子器仵的性能有所了解。

   ②电子器件，尤其是模拟电子器件的特性参数分散性大，电子元件，如电阻、电容等的元件值有较大的偏差，这就使得实际电路性能与设计要求有一定的差异，实验时就需要进行调试，调试电路所花费的时间有时甚至超过制作电路所花费的时间。对于已调试好的电路，若更换了某个元器件，也要重新进行调试。因此，掌握调试方法，积累调试经验，是非常重要的。

   ③模拟电路中的器件大都是非线性，因此，在使用非线性元件构成模拟电路时，就要先合理选择与调整静态工作点以及如何稳定静态工作点。而静态工作点是由偏置电路确定的，因此，偏置电路的设计与调整在模拟电路中占有极其重要的地位。另一方面，模拟电子器件的非线性特性使得模拟电路的设计难以精确，因此，通过实验进行调试是必不可少的。

   （多模拟电路的输入输出关系具有连续性、多样性与复杂性。这就决定了模拟电路测试手段的多样性与复杂性。针对不同的问题采用不同的测试方法，是模拟电路实验的特点之一。而数字电路的输出输入关系比较简单，但各测试点电平之间的逻辑关系或时序关系则应该搞得非常清楚才行。