测试仪器的非理想性会对被测电路的工作状态产生影响。了解这种影响，选择合 K4G323222A-PC50适的测试仪器和分析由此副起的测试误码率差，是模拟电路实验中的一个不可忽视的问题。

    电子电路中的寄生参数，如分布电容、寄生电感等，以及外界的电磁干扰，在一定条件下可能对电路的特性有重大影响，甚至会产生自激而使电路不能工作。这种情况下工作频率高时尤其容易发生。因此，元件的合理布局和合理连接方式，接地点的合理选择和地线的合理安排，必要的去耦合屏蔽措施等在模拟电路实验中是相当重要的。

   电子技术电路，特别是模拟电路，各单元电路相互连接时，经常会遇到一个匹配问题。尽管各单元电路都能正常工作，若未能做到很好的匹配，则相互连接后的总体电路也可能不能正常工作。为了做到匹配，除了在设计时要考虑到这一问题，选择合适的元件参数或采取某些特殊的措施外，在实验时也要注意到这一问题。

   电子技术实验的上述特点决定了电子技术实验的复杂性，也决定了实验能力和实际经验的重要性。了解这些特点，对掌握电子技术的实验技术，分析实验中出现的问题和提高实验能力是很有益的。

   电子技术实验的学习方法

   为了学好电子技术实验课，在学习时应注意以下4点：

    掌握实验课的学习规律

   实验课是以实验为主的课程，每个实验都要经历预习、实验和总结3个阶段，每个阶段都有明确的任务与要求。

   ①预习阶段。预习的任务是弄清实验目的、内容、要求、方法及实验中应注意的问题，并拟订实验步骤，画出记录表格。此外，还要对实验结果作出估计，以便在实验时可以及时检验实验结果的正确性。预习得是否充分，将决定实验能否顺利完成以及收获的大小。

    ②实验阶段。实验的任务是按预定的方案进行实验。实验的过程既是完成实验任务的过程，又是锻炼实验能力和培养实验作风的过程。在实验过程中，既要动手，又要动脑，养成良好的实验作风，要做好原始数据的记录，要分析与解决实验中遇到的各种问题。

    ③总结阶段。总结的任务是在实验完成后，整理实验数据，分析实验结果，总结实验收获和写出实验报告。这一阶段是培养总结归纳能力和编写实验报告能为的主要手段。一次实验收获的大小，除了决定于预习和实验外，总结也具有重要的作用。