电子电路系统结构实验分析技术等。

   由于科学技术的飞速发展，TPS62110RSAR社会对人才的要求越来越高，不仅要求人才具有丰富的知识，还要求其具有更强的对知识的应用能力及创新能力，以适应新形势的要求。以往的实验教学中，主要偏重验证性实验内容，这种教学模式很难满足现代社会对人才的要求。为适应面向21世纪教育的基本要求，提高学生对知识的综合运用能力及创新精神，实验课内容也就作了相应的改变。在本课程体系中，将传统的实验教学内容划分为基础验证性实验、综合性设计性实验、仿真实验3个层次。

    通过基础实验教学，可使学生掌握器件的性能、电子技术的基本原理及基的实验方法，从而验证理论以及理论知识在实际中的应用，并能发现其局限性培养学生从枯燥的实验数据中总结规律、发现问题的能力。另外，实验内容分为必做部分和选做部分，配备了一定数量的思考题，可使优秀的学生有发挥的余地。

    通过综合性、设计性实验教学，可提高学生对单元功能电路的理解，了解各功能电路之间的相互影响，掌握各功能电路之间参数的衔接和匹配关系，掌握参数及电子电路的内在规律，以及模拟电路和数字电路之间的结合，提高学生综合运用知识的能力。

    通过仿真实验教学，使学生掌握各种仿真软件的运用，以及它们的功能、特点，学会电子技术现代的设计方法及应用，在实验软件的使用以自学为主，配合具体题目，培养学生对新知识的掌握和应用能力。