摘要：结合多媒体电化教室设计、建设的实际过程，提邮了一整套先进完善的多媒体电化教室的建设方案，包括先进的现代化多媒体电教设备、模块化设计、组成RS－232C与RS－485两种总线标准共存的通讯网络、完成各种控制功能。

    关键词：电化教学 多媒体 单片机 总线 串行通信

1 总体设计

传统的课堂教学模式是教师采用口授的方法，使用黑板、粉笔;学生面对的是老师、教材和黑板。这种教学形式单一，教学效果很大程度上取决于老师的个人才华和学生的学习兴趣。随着时代的进步，各种器材被应用在教学中，如无线话筒、投影仪、幻灯机等，提高了教学效果；同时大量教学录像片纷纷涌现，使教育飞跃了时空的限制。计算机技术的长足进步、多媒体视频系统的大量开发生产，为现代化教室控制系统就是这方面的典型应用之一，它具有如下显著特点：

（1）继承和发展了传统电化教室的各种功能

在设计之前，参阅了大量的其它同类产品，对它们的各英功能过行了综合分析，并结合教学的实际要求着手开发的研制各种功能，力求教学中的各种功能逐一不漏地实现，同时也满足教师在教学中新的要求，教室不仅可以用于多媒体计算机教学，还可以用于录像教学、外语教学、学术报告等。

（2）模块化的设计和中央控制系统使产品性能稳定可靠、易于扩展

在通信和控制上使用单片机，使控制电路一改传统的方法，使电路更加简洁明了，性能上也列加稳定可靠。各种模块化合理分工，独立工作，组合起来成为一个整体，便于系统的安装、调试，一旦出了问题也不会殃及其他，提高了可靠性，而且便于系统的扩和升级。

（3）利用计算机对设备、窗帘、灯光等辅助设施进行控制，配套的图形界面软件使操作直观、方便、简单。

教师对学生的控制信号是计算机来传达的，计算机屏幕上使用WINDOWS操作平台的图形界面，形象地显示各种设备的状态，教师只需要近动鼠标就可以进行控制，十分直观、方便、简单。

2 模块结构

系统采用模块化设计，由中央控制及串行接口卡、视频切换卡、音频切换卡、学习型遥控器、功率控制模块和上位机控制软件等六部分组成，系统框图如图1所示。

2.1 中央挖掘及串行接口

单片要通过串行总线一上位计算机进行串行通讯，接收从计算机发出的控制指令，对中央控制系统内的视频切换、音频切换、功率控制等模块发出控制信号，处理这些模块返回的数据，实时监控各种模块的状态，与上位计算机完成数据指令的交换。

    中央控制部分电路原理图如图2所示，采用AT89C51单片机作为整个主从式多机通讯系统中的一个从机，通过AT89C51连接在串行总线上。AT89C51的PO口用作音频、视频切换控制，其输出信号经过锁存器74HC373锁存，再经光耦TLP521－4进行隔离后输出到音频、视频切换卡；74HC373的输出同时送到单片机的P2.0－P2.5口，用于实时检测切换状态是否正确；P2.6、P2.7为电子音量电位器的控制输出，经光耦隔离后控制电子音量，电位器X9241控制系统总音量；P1.0-P1.2是手控面板接口，手控面板中央控制器外的一个附属模块，自带键盘扫描和显示驱动器，手控面板可以在脱离主控计算机的情况下，操作中央控制器完成全部控制功能；P1口和P3口另有六路音频、视频切换状态指示灯接口，用以指示当前的切换状态；IMP813L为电源监控及看门狗电路。

2.2 视频切换卡

系统提供了四种信号源，即计算机、视频展示台、VCD、录像机的视频信号源；同时还提供了大屏幕投影、监视器、录像机等三种视频输出方式。视频切换卡就是完成对四路视频信号涛的选择切换和三路输出的分配工作。

视频切换选用八选一CMOS双向模拟开关CD4051，该芯工作于开关稳定导通时，可传的信号上限频率约为40MHz