随着我国IC产业的飞速发展，IC人才特别是IC设计人才的供求矛盾更加突出。据了解，目前我国从事IC设计的人员只有约1.5万人左右，远远不能满足我国对IC设计人才的需求。如何加快IC设计人才的培养，补齐我国IC设计人才的短板，对我国IC产业继续行驶在快车道意义重大。

　　一方面我国IC设计业人才奇缺，另一方面，从国内各大专院校微电子专业培养出来的人才到企业里还不能及时上手，大学毕业生与产业需求脱节是业内人士普遍反映的问题，也是最主要的问题之一。

　　IC设计人才需要具备实际的工程经验，这是国内许多IC设计公司对人才的基本要求，但是要获得工程经验，尤其是一些大型、前沿项目的工程经验并不容易。中星微有关负责人告诉记者，对于企业来说，我们需要的人才除了要有良好的专业教育背景外，还要有IC设计项目的经验。从我们招收的应届毕业生来看，我国的高等学校教育或多或少的存在着与企业实际需要脱节的问题，培养出来的学生往往没有实际的工作经验，所掌握的理论知识与实际项目设计的需求结合得不够，毕业生往往需要3-6个月的学习、实践和社会化的过程。因此，让学术型人才平滑过渡到产业型人才是目前我国IC人才培养所急需解决的问题。

　　为此，国内有关人士纷纷支招。大唐微电子有关负责人表示，企业直接办学是对IC设计人才来源的有益补充。企业面临的市场压力迫使企业大大缩短产品的研发周期，每个员工在实际工作中都会经受极大的锻炼，水平提高很快，所以说企业是人才培养真正的摇篮。

　　IC设计人才的培养还可以采用市场化机制运行，建立多渠道的人才联合培养机制，积极探索教育深层次的产学结合，加强产业部门和教育部门、教育培训机构和企业用人单位之间的广泛合作。除了现有的正规学位教育外，还应该大力发展各种层次的非学位教育，包括职业培训、研究生课程进修、工程硕士、在职博士等等，加大培训力度，坚持学习与实践相结合、培训与使用相结合，促使人才在实践中增长才干。

　　此外，国家对IC设计人才的培养应给予一定的政策倾斜，如增加招生指标、改善教育环境等等。反过来IC设计企业应当参与和支持教育，为学生提供实践机会，为高校和科研院所提供实际产业化中遇到的研究课题。北航软件学院与美国迈阿密佛罗里达州立大学的合作也许就是一个不错的尝试。因为学员既可以获得双硕士学位，又能在学习过程中接触到有关企业的实际项目，如果学费能进一步降低，相信还是很具吸引力的。

　　业内人士表示，尽管我国潜在的IC人力资源相当丰富，但要使他们成为合格的IC设计专门人才还需要进行深度加工。因为IC设计人才不仅需要具有优秀的设计能力，还需要具有项目管理能力和市场开发能力，即需要知识、技能与综合素质相结合的复合型人才。在这方面，国家也应有大的投入。

　 （来源　中国电子报）