电子技术实验课的目的是加强学生对电予技术基础知识的掌握，FCPF22N60NT使学生通过实验过程掌握电子技术基本的实验技能。要求学生需要达到的目的可概括为以方面：

   ①使学生学习一定的元器件使用技术。学会识别元器件的类型、型号、规格，并能根据设计的具体要求选择元器件。元器件是组成电子技术电路的基本单元，通过导线把不同的元器件连接在一起就组成了电子电路。因此，电子技术实验中的一个核心问题就是元器件的正确使用。元器件的正确使用包括：器件的电气特性的了解和正解使用，器件机械特性的了解和正确操作，元器件管脚的正确识别与使用，等等。电子技术实验中的许多故障，往往都是因为不能正确使用元器件所造成的。因此，正确使用电子元器件是电子技术实验的基本内容。

   ②使学生得到一定的基本技能训练，如焊接、组装等基本技能。要实现一个电子电路，必须对电器各种不同的元器件实现正确的电路连接。电路的连接技术虽不像元器件的使用技术那样复杂，但对于不同的电子元器件应当采用什么样的连接方法，什么样的连接是正确的，判断连接正确与否也不是一件容易的事，需要在电子技术实验课程中不断的认识、实践，只有经过反复地操作练习才能掌握正确电路连接的技术。此外，电路接技术还将直接影响电路的基本特性和安全性，需要在电子技术实验课中不断地学习总结。电路连接技术是电子技术实验课的基本教学内容之一，也是必须掌握的一项基本技术。

   ③使学生学到一定的仪器使用技术。电子技术实验的一个重要内容就是各种类型电子仪器，如万用表、示波器、信号源、直流稳压电源等的使用和操作技术。电子仪器的使用包括两个方面的含义：一个方面是仪器本身技术特性的应用，另一个方面是被测电路的基本技术特性。只有使仪器本身技术特性与被测电路的技术特性楣对应，才能取得良好的测量结果。对于电气信息类专业的学生来说，正确操作电子仪器是基本学科技术素质和工程素质之一。在电子技术实验课程中，必须十分注意学习，并掌握各种仪器设备的正确使用和操作方法。

   ④使学生学到一定的测量系统设计技术。在进行电子电路综合性、设计性实验时，需要使用各种不同的仪器设备对电路进行测量，以便确定电路的状态，判断电路是否按设计要求工作

和达到设计指标。为了保证测量对电路没有影响，在电子电路设计和实验中还必须对测量系统进行设计，以决定采用什么样的测量系统和如何进行测量。测量系统设计的基本依据是电子电路的电路参数特性，如电路的高电压、最高频率、输入和输出电阻、电路的频率特性等。测量系统设计技术不仅涉及测量仪器的一些知识，还直接与电子电路系统结构有关。因此，测量系统设计技术是一个综合技术。测量系统设计技术是电子技术实验的基本学习内容之一，只有合理的测量系统设计，才能保证测量结果的正确。