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NI乐高合力开发基础教学低成本机器人平台

发布时间:2008/9/25 0:00:00 访问次数:622

  美国国家仪器有限公司(national instruments,简称ni)与乐高教育继续其在机器人教学方面的合作,最新推出了新型的乐高教育wedo课堂机器人平台。借助ni labview图形化设计软件的强大支持,乐高教育wedo软件采用了拖放式的、基于图标的软件操作环境,年龄在7至11岁的学生可以利用它方便地编程,实现自主的机器人发明。利用wedo软件,学生们可以在设计其机器人应用的同时学习基本的编程技巧。

  教师们可以将wedo的概念应用到包括科学、技术、数学、语言和文学等广泛的教学领域。当学生们在进行机器人应用时,发挥了创造性、团队精神和解决问题的能力,这些都是在未来全球市场中竞争所必需的关键技能。wedo软件基于运行windows xp的intel classmate pc、运行linux? os的“one laptop per child (olpc)xo”项目、任何支持windows xp或windows vista(32位)的pc或任何运行apple macintosh 10.5的mac计算机上进行操作使用。

  “乐高对于继续推进与ni公司的合作深感自豪,我们为7岁左右的学生提供了一种不仅使其积极参与的学习过程,还可以培养其创造性思维、团队精神和解决问题的能力的机器人产品,而这些技能都是21世纪工作中不可或缺的。”乐高教育的创意总监lars nyengaard表示,“通过将乐高教育wedo软件的直观的、交互式界面与利用乐高组块搭建模型的实际经验相组合,我们可以在实际与虚拟之间架起桥梁,并提供实践和思维兼顾的终极学习体验。”

  乐高教育的wedo软件鼓励教师们提出学生们应当解决的、课程相关的挑战。孩子们采取团队协作的方式,通过搭建乐高模型并对其进行编程以执行特定任务,创造出其自己的解决方案。保持模型与计算机的连接,改善了因果式学习的效果;与工作实验室中的科学家相似,孩子们可以实时地测试并调整他们的程序。学生们可以在对正常部分和异常部分进行思考之后,咨询同学、修改程序、修改模型或重新开始。

  “ni公司非常重视当今学生的教育和激励,希望通过基于项目的实践学习把他们培养成未来的工程师和科学家。”ni公司院校关系副总裁ray almgren指出,“在过去的十年中,我们与乐高教育的合作充分利用了双方的优势所在,此次更是推出了我们的第三个教学机器人工具包”。

  ni公司与乐高教育的合作始于1998年,当初由labview提供强大支持并由塔夫斯大学工程教育拓展中心(tufts university center for engineering educational outreach)开发的robolab软件,作为最初的乐高lego mindstorms?机器人软件上市。2006年,双方又共同开发了lego mindstorms nxt,即当前版本的乐高机器人软件,为学生们提供最新的软硬件技术,用于搭建高级自动化机器人。

  欢迎转载,信息来自维库电子市场网(www.dzsc.com)



  美国国家仪器有限公司(national instruments,简称ni)与乐高教育继续其在机器人教学方面的合作,最新推出了新型的乐高教育wedo课堂机器人平台。借助ni labview图形化设计软件的强大支持,乐高教育wedo软件采用了拖放式的、基于图标的软件操作环境,年龄在7至11岁的学生可以利用它方便地编程,实现自主的机器人发明。利用wedo软件,学生们可以在设计其机器人应用的同时学习基本的编程技巧。

  教师们可以将wedo的概念应用到包括科学、技术、数学、语言和文学等广泛的教学领域。当学生们在进行机器人应用时,发挥了创造性、团队精神和解决问题的能力,这些都是在未来全球市场中竞争所必需的关键技能。wedo软件基于运行windows xp的intel classmate pc、运行linux? os的“one laptop per child (olpc)xo”项目、任何支持windows xp或windows vista(32位)的pc或任何运行apple macintosh 10.5的mac计算机上进行操作使用。

  “乐高对于继续推进与ni公司的合作深感自豪,我们为7岁左右的学生提供了一种不仅使其积极参与的学习过程,还可以培养其创造性思维、团队精神和解决问题的能力的机器人产品,而这些技能都是21世纪工作中不可或缺的。”乐高教育的创意总监lars nyengaard表示,“通过将乐高教育wedo软件的直观的、交互式界面与利用乐高组块搭建模型的实际经验相组合,我们可以在实际与虚拟之间架起桥梁,并提供实践和思维兼顾的终极学习体验。”

  乐高教育的wedo软件鼓励教师们提出学生们应当解决的、课程相关的挑战。孩子们采取团队协作的方式,通过搭建乐高模型并对其进行编程以执行特定任务,创造出其自己的解决方案。保持模型与计算机的连接,改善了因果式学习的效果;与工作实验室中的科学家相似,孩子们可以实时地测试并调整他们的程序。学生们可以在对正常部分和异常部分进行思考之后,咨询同学、修改程序、修改模型或重新开始。

  “ni公司非常重视当今学生的教育和激励,希望通过基于项目的实践学习把他们培养成未来的工程师和科学家。”ni公司院校关系副总裁ray almgren指出,“在过去的十年中,我们与乐高教育的合作充分利用了双方的优势所在,此次更是推出了我们的第三个教学机器人工具包”。

  ni公司与乐高教育的合作始于1998年,当初由labview提供强大支持并由塔夫斯大学工程教育拓展中心(tufts university center for engineering educational outreach)开发的robolab软件,作为最初的乐高lego mindstorms?机器人软件上市。2006年,双方又共同开发了lego mindstorms nxt,即当前版本的乐高机器人软件,为学生们提供最新的软硬件技术,用于搭建高级自动化机器人。

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