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进一步学习时序逻辑电路的简单设计方法

发布时间:2016/12/16 19:52:53 访问次数:403

   设计性实验

   1,实验目的

   通过实验,进一步学习时序逻辑电路的简单设计方法,熟练掌握电路的调试方法。 AD7893ARZ-3

   2,设计题目

   设计一个可预置的定时显示报警器。可预置的定时显示报警系统可用于任意定时系统,如篮球比赛规则中,队员持球时不能超过24s,则可预置24s,该方队员在24s内未出手投篮,则报警,给运动员和裁判以准确信号。若在24s内任一时刻出手投篮,则定时显示重新置24s,设计要求如下:

   (1)设计一个可预置24s的显示报警系统,要求每次预置时间为24s,然后以秒为单位递减到0,报警并停止计数;

   (2)在24s递减到0期间,任意时刻内均可由一个置“24”的按钮人为地置人“24”,然后接着递减;

   (3)报警音响为1s的“嘀嘀”声。

   实验内容及要求

   (1)写出设计电路原理。调试、检验电路是否满足设计要求,如不满足,重新调试,使其满足设计要求。

   (2)写出实验`总结报告;画出调试成功的设计电路。

   设计性实验

   1,实验目的

   通过实验,进一步学习时序逻辑电路的简单设计方法,熟练掌握电路的调试方法。 AD7893ARZ-3

   2,设计题目

   设计一个可预置的定时显示报警器。可预置的定时显示报警系统可用于任意定时系统,如篮球比赛规则中,队员持球时不能超过24s,则可预置24s,该方队员在24s内未出手投篮,则报警,给运动员和裁判以准确信号。若在24s内任一时刻出手投篮,则定时显示重新置24s,设计要求如下:

   (1)设计一个可预置24s的显示报警系统,要求每次预置时间为24s,然后以秒为单位递减到0,报警并停止计数;

   (2)在24s递减到0期间,任意时刻内均可由一个置“24”的按钮人为地置人“24”,然后接着递减;

   (3)报警音响为1s的“嘀嘀”声。

   实验内容及要求

   (1)写出设计电路原理。调试、检验电路是否满足设计要求,如不满足,重新调试,使其满足设计要求。

   (2)写出实验`总结报告;画出调试成功的设计电路。

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